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jueves, 2 de abril de 2020

Vacaciones de Semana Santa (English and Science)

¡Hola chicos y chicas!

Hoy es el último día antes de que empiecen las vacaciones. Durante estos días, vamos a hacer un parón en las tareas. Aun así, como sé que vais a estar en casa, os he preparado una lista de actividades para que las hagáis si queréis. Todo esto es opcional, es decir, no me tendréis que entregar nada.

ENGLISH
De inglés podéis hacer varias cosas. Os recomiendo ver alguna película o dibujos animados en inglés (podéis poner subtítulos). Podéis llevar un registro, apuntando el título de la peli, algunos personajes y dándole estrellas (cero si no os ha gustado nada o 5 si os ha encantado). Además, podéis escribir en inglés una pequeña opinión, describiendo a vuestro personaje o momento favorito.
También podéis escuchar canciones en inglés, buscar la letra y aprendérosla. Si hay alguna palabra que no entendáis, podéis usar Linguee o este diccionario online para buscar su significado. Aquí os dejo una página web donde encontrar las letras de las canciones.
Además, podéis acceder a Lyricstraining y jugar como lo hacemos en clase.

NATURAL SCIENCE
¿Os acordáis de la visita virtual que hicimos al Smithsonian Museum a principio de curso? 
Si haces click sobre el nombre puedes volver a acceder a ella si te apetece recordarla.
Además, os dejo una visita virtual al National Museum of Ireland
Cuando visitamos el Smithsonian, yo os di una lista con cosas que teníais que buscar. Ahora os propongo hacer las visitas y crear vosotros mismos las listas con las cosas más originales que encontréis. Los que tenéis hermanos o hermanas, podéis darles la lista hecha y que tengan que encontrar los objetos, ¡no se lo pongáis muy difícil!
Por último, os comparto un link en el que podéis acceder a explicaciones, audios e imágenes acerca de las exposiciones del Natural History Museum en Londres. La información de esta página web es un poco más complicada y puede que no entendáis todo, pero no pasa nada, es una magnífica oportunidad para aprender algo nuevo (empieza con el origen del sistema solar, pasando por la prehistoria y nuestra historia, y terminando con investigaciones más recientes).

SOCIAL SCIENCE
Para que repaséis los continentes, países y ciudades del mundo, os recomiendo jugar a gueoguessr (podéis acceder pinchando en la palabra), que hace mucho tiempo que no lo usamos en clase. Podéis apuntar en una hoja el país en el que creéis que estáis, el país en el que de verdad estabais y la puntuación que conseguís. Si queréis aprender aún más, además del país, podéis escribir la ciudad, parque natural, lago o bosque en el que os encontráis.
Utilizad lo que sabéis sobre climas (zonas tropicales cerca del Ecuador, zonas frías cerca de los polos…), sobre plantas y animales, y también sobre los idiomas que se hablan en diferentes partes del mundo.
Podéis jugar de dos maneras diferentes. Primero, sin buscar nada de información en internet (es más difícil sacar muchos puntos) o buscando toda la información que queráis. Por ejemplo, si veis un cartel que pone ‘Sopot’, lo podéis buscar en Google y apuntar en vuestro cuaderno: ‘Sopot, ciudad al norte de Polonia’. Así, os será más fácil acertar el lugar y tener muchos puntos.

JUEGO
Por último, os comparto un juego para que hagáis con vuestras familias. Es una lista de paradas de metro de Madrid, hechas con iconos de whatsapp. ¿Cuántas podéis adivinar? ¡Contadme!

Espero que aprovechéis las vacaciones para descansar, divertiros y volver con fuerzas para la vuelta.
Tamara.

JUEVES 2 DE ABRIL

Vamos a por el último día antes de las vacaciones

En lengua os recomiendo que repaséis los conceptos aprendidos. (En algún momento y de alguna forma comprobaré que estáis estudiando 😜)
Después tenéis que escribir una redacción libre, puede ser inventada, lo que estáis haciendo estos días, cómo os imagináis las vacaciones, un cuento, etc.
En cuanto al tamaño, pregunta que os encanta, ya lo sabéis que depende de la letra de cada uno, pero intentar que se aproxime a un folio. Lo podéis hacer en el cuaderno o en un documento de word.
Tener cuidado con las faltas de ortografía, con los signos de puntuación, darle un sentido y una estructura lógica, en definitiva aplicar todo lo aprendido durante estos años.
Este trabajo tenéis que mandarlo a lo largo de hoy o mañana.
¡ÁNIMO CHICOS/AS!, seguro que entre nosotros tenemos grandes escritores y escritoras.

En Mates Tenéis que hacer los problemas 5-6 y 7 de la página 183. Esta tarea también tenéis que entregarla.


 Semana Santa. Os recomiendo que no os desconectéis del todo de las clases y que en la medida de lo posible leáis todos los días y hagáis algunos juegos de cálculo y divisiones. E intentar disfrutar de estos días en casa.

NOS VEMOS EL 14 DE ABRIL (ya sea en clase o mediante zoom)


ASIGNATURA
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
¿CUÁNDO LA ENTREGO
¿CÓMO?
LENGUA
Repaso de los conceptos más importantes de los 12 temas.
Redacción libre.
Jueves 2 de abril
Word o foto del cuaderno
MATES
Problemas 5, 6 y 7 página 183
 Jueves 2 de abril
foto del cuaderno
INGLÉS
Hoy podéis repasar todo lo que hemos dado, sobre todo lo de esta semana.
No tenéis que entregar nada nuevo.

SOCIAL/
NATURAL
Hoy es el último día para terminar la portada de esta unidad.
Hoy es el último día.
Mandando una foto al email de la clase.





miércoles, 1 de abril de 2020

Blog de valores

Buenas tardes, chicos y chicas.

Os escribo este post para compartiros el BLOG DE VALORES que ha creado Josefina. Ya tenéis algunos posts que podéis leer y comentar. Os animo a entrar y escribir vuestra opinión.

Qué Sucedió con los Valores? |

Tamara.

MIÉRCOLES 1 DE ABRIL

Repasamos las tareas para hoy.

En matemáticas terminamos los ejercicios puestos ayer que son para entregar hoy.

En lengua, vamos a ir a la página 167, intentar leer el recuadro entendiendo lo que explica y hacer los ejercicios orales de la misma página.
Luego, intentad contestar a la siguiente cuestión. Diferencia entre campo léxico y campo semántico y poner un ejemplo de cada uno de ellos en los que se vea la diferencia. (Para ello debéis recordar lo que era un campo léxico)
Se entrega hoy

Trabajo voluntario. Continuamos con nuestro diario (fijaros bien en los signos de puntuación y en las faltas de ortografía) y hacemos los siguientes problemas 6-7-9 y 12 página 139

Para inglés. Os dejo el audio que necesitáis pinchando aquí. Os recuerdo que podéis acceder a los libros digitales con todos los audios y vídeos en esta página web.




ASIGNATURA
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
¿CUÁNDO LA ENTREGO
¿CÓMO?
LENGUA
Leer recuadro página 167 analizando la diferencia entre campo léxico y campo semántico. Contestando a la siguiente pregunta: Diferencias y ejemplo entre campo léxico y campo semántico.
Miércoles 1 de abril
Fotos al correo del cuaderno
MATES
Terminar las tareas de ayer
Miércoles 1 de abril
Fotos al correo
INGLÉS
Hoy, tenéis que hacer el ejercicio de la página 91 del activity book. Es un listening tipo Cambridge que ya sabéis hacer. Os dejo el audio en el blog.
Como muy tarde el jueves.
Podéis mandar una foto del ejercicio o escribir vuestras respuestas en un correo electrónico que mandéis al email de la clase.
SOCIAL/
NATURAL
Hoy, leeréis la historia de la página 70. Después, en el cuaderno pondréis de título STEPHANIE KWOLEK y haréis el ejercicio 1 de esa página. Podéis añadir un dibujo.
Como muy tarde el jueves.
Mandando una foto al email de la clase.


martes, 31 de marzo de 2020

Pin en ÁnimoMARTES 31 DE MARZO DEL 2020


Os recuerdo las tareas para hoy.


Lengua: Terminar trabajo empezado ayer mandando la foto de la tarea al correo. (4aleixandre@gmail.com)



Mates: Es una tarea para hoy y mañana. Tenéis que tener mucho cuidado a la hora de hacer las circunferencias y las rectas ya que se va a valorar el uso de la regla y del compás.
Deberéis hacer los ejercicios 1 - 2 -3-5 y 6 de la página 172. (Os dejo un vídeo por si os vale)








Trabajo voluntario: Continuar con el diario y hacer el problema 9 de la página 155 (tienes que hacer los 4 puntos)







ASIGNATURA
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
¿CUÁNDO LA ENTREGO
¿CÓMO?
LENGUA
Trabajo para lunes y martes
Poner portada tema 12 y leer de forma comprensiva y buscando en el diccionario todas aquellas palabras que no comprenda la página 164 y 165 haciendo todos los ejercicios de la página 166 en el cuaderno (no hace falta copiar los enunciados)

Martes 31
Foto del cuaderno
MATES
Tarea para martes y miércoles
Leer el recuadro de la página 172 y hacer los ejercicios 1 – 2 -3- y 6
Miércoles 31

INGLÉS
Recordando la explicación de ayer (en el blog), tenéis que hacer los ejercicicios 1 y 2 de la página 87 del activity book.
Podéis mandarla el jueves con la portada
Mandando una foto al email de la clase.
SOCIAL/
NATURAL
Continuad con la portada (recordad consultar el tema mientras la hacéis, como siempre, para coger ideas).
No tenéis que entregarla hasta el jueves de esta semana








lunes, 30 de marzo de 2020

LUNES 30 DE MARZO DEL 2020


¡ANIMO CHICOS/AS ,VAMOS A POR OTRA SEMANA!

Lengua: El trabajo de lengua es para dos días (hoy y mañana) y será obligatorio la entrega mañana.

Tenéis que hacer la portada del tema 12 (recodad que no puede quedar a lápiz y que ocupa un trocito de hoja nueva). Después tenéis que hacer la lectura comprensiva de las página 164 y 165, entendiendo todo lo que se lee y buscando en el diccionario todas las palabras que no comprendáis.

Finalmente tendréis que contestar a todas las preguntas de la página 166, no hace falta copiar los enunciados aunque quedaría mucho más organizado si los copiáis, en cualquier caso  tenéis que  poner los números de las preguntas. (Recordad, que ya en cuarto no contestamos con monosílabos u que construimos frases completas)


Matemáticas: Empezamos los conceptos del tema 12, recordando en primer lugar conceptos que visteis el curso pasado, para ello leer la página 171 y contestar a las siguientes preguntas con vuestras palabras, para facilitar la explicación, podéis realizar un dibujo.:

1. Diferencias entre el círculo y la circunferencia.
2. Define y dibuja, ángulo recto, agudo y obtuso.

Recordad que a partir de aquí, debéis usar correctamente la regla, el compás y el medidor de ángulos.


Trabajo voluntario: Continuamos con nuestro diario (tengo muchisimas ganas de leerlos). Y realizamos los problemas 7-8-9 y 12 página 153 (2 trimestre)


ASIGNATURA
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
¿CUÁNDO LA ENTREGO
¿CÓMO?
LENGUA
Trabajo para lunes y martes
Poner portada tema 12 y leer de forma comprensiva y buscando en el diccionario las palabras que no comprendas de la página 164 y 165 haciendo todos los ejercicios de la página 166 en el cuaderno (no hace falta copiar los enunciados)
Martes 31

MATES
Leer la página 171 recordando los conceptos del curso pasado.
Responder a las siguientes preguntas con vuestras palabras:
1.         Diferencia entre círculo y circunferencia.
2.         Define ángulo recto, agudo y obtuso
Lunes 30
Fotos al correo
INGLÉS
Hoy voy a explicar la pg. 87 del pupil’s book (nos quedó pendiente).
Mirad el blog a partir de las 9:30, tendréis toda la información.
No tenéis que entregar nada, mañana haréis los ejercicios.

SOCIAL/
NATURAL
Empezad la portada del tema 5 de Naturales (tenéis hasta el jueves para entregarla). Es sobre materiales y fuerzas. Ya estudiamos algo el año pasado, a ver si os acordáis.
No tenéis que entregarla hasta el jueves de esta semana (tenéis tiempo para hacerla muy bien).

English, page 87: used to.

Hola a todos.

En este post os voy a explicar la parte de gramática de la unit 7 que teníamos pendiente, página 87. Trata sobre las expresiones 'used to' y 'used for', que significan lo mismo, 'sirve para...' pero hay que saber cómo usar cada una de ellas.

Os aconsejo que tengáis todo el material de inglés con vosotros mientras veis el vídeo. Así, podréis ver la información en el pupil's book y los ejercicios del activity book. Además, podréis tomar apuntes en vuestro cuaderno, que os ayudarán a la hora de hacer los ejercicios. 

Recordad que cualquier duda que os surja, me la podéis preguntar en los comentarios o mandando un correo electrónico a 4aleixandre@gmail.com. Aquí tenéis el vídeo:


Aprovecho para agradeceros todas las tareas que me estáis enviando. Espero que todos estéis bien y que podamos vernos lo más pronto posible.
Tamara.